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    從16歲男生跳樓事件,談青少年教育

    其他案例未知2016-09-20

    導讀:...

    從16歲男生跳樓事件,談青少年教育
     
     
     9月13日23時許,龍崗區布吉高級中學發生令人唏噓的一幕,16歲的高二男生小嘉高墜身亡。據知情人士透露,男生事發前因買奶茶送給同班一女生被班主任約談,談話后男生回到教室拿了些東西就跑到樓頂跳下來了。目前,警方仍在進一步調查中。
     
      出現了這樣的事情,首先是感到很哀傷,一個正值青春年華的男生,還沒來得及欣賞生命中最美麗的風景,就與這個世界告別了。
     
      部分網友指責老師的教育方式有問題,部分網友覺得純粹是男生的心理承受能力太差。如果不是發生這樣的事情,想必這兩者也不會被拿來討論。
     
      老師在約談過程中,說了什么,我們不得而知,這里還是要談一談,大家已經談了很久了的青春期孩子交往問題。以前是對男女生交往進行限制,現在連孩子同性的交往,家長和老師也開始限制,原因是怕發展成“同性戀”。
     
     在事情還沒有定性和定論之前,就莫名其妙給孩子貼上一個標簽。比如,孩子玩電子游戲,就給孩子貼上“不好好學習的壞孩子”標簽,也許孩子并沒有影響學習,只是放松一下。比如對某個老師有仰慕之情,就被貼上“愛上老師”的標簽,給孩子留下很深的陰影。
     
      同學之間的交往也是這樣,青春期的孩子,文中已經是高二16歲的孩子,對異性之間的交往做出探索,這真的是再正常不過的事情。父母和老師,應該做的,是引導孩子如何讓這種交往成為孩子成長中有力的一面,同時教給他們安全交往的界限,以免釀成錯誤。而不是如臨大敵,上去就是否認和批評,這樣只會給孩子帶來更大的傷害,很可能以后和異性的交往都會受影響。
     
      老師,對學生的親密交往行為該不該管教?
     
      如果只是發現某個男女生交往過密,其實不需干涉,當發現影響到了學生的學習狀況時,這個可以進行一次提醒。
     
      學生的心理狀態太脆弱,怎么辦?
     
      這位16歲的少年,對生命的不珍惜,給他的家人和老師都帶去了很大的痛苦,在我們的教育中,是否教給了孩子,對生命的珍惜?遇到事情,孩子沒有尋求幫助,而是選擇了如此極端的解決辦法,是否是學校和家庭教育的缺失?
     
      希望我們的教育體制,教育出來的,不僅僅是“有知識”的人才,首先,應該是一個有良好心理狀況,會調節自己情緒的熱愛生活的人。


     
     
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